De leerlingen kregen een tekenblad waarop reeds enkele lijnen stonden.
De opdracht was om de voorgetekende lijnen te verwerken in één of meerdere tekeningen.
Op die manier werd hun creatief denken gestimuleerd.
Herken jij welke lijn reeds op het tekenblad stond?
Geen opmerkingen:
Een reactie posten